Αυτό το σάιτ χρησιμοποιεί Κώδικα Καταγραφής (ΚωK ή cookies)  κυρίως για προβολή διαφημίσεων της Google  - Μάθετε περισσότερα...

Επιμέλεια ιστοχώρου Διον.Κ.Παρούτσας


Περιεχόμενα ενότητας

 Οδηγίες Χρήσης του Προγράμματος "Δεξιότητες για παιδιά του Δημοτικού"

Βασικά Μαθήματα

Δημιουργώντας μια τάξη που ενδιαφέρεται

 Δουλεύω σαν ομάδα

 Κάνοντας το σχολείο ασφαλέστερο

Ενότητα 1 Εγώ - Ένας ξεχωριστός άνθρωπος

Η μοναδικότητα μου

Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης

Μεγαλώνω και αλλάζω

Οι άνθρωποι που αγαπώ (1)

Οι άνθρωποι που αγαπώ (2)

Ενότητα 2 Ένας από τους πολλούς

Ομοιότητα και διαφορά

 Ποιος είναι ο φίλος;

 Συνυπάρχω με τους άλλους, δημιουργώ, διαλύω, διατηρώ σχέσεις

Οι άνθρωποι που με βοηθούν

Ενδιαφέρομαι για τους άλλους

Ενότητα 3 Συναισθήματα και αισθήματα

Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων

 Αντιμετώπιση έντονων συναισθημάτων

 Επίλυση διαφωνιών με ηρεμία

Και οι άλλοι άνθρωποι έχουν συναισθήματα

Απώλεια και θλίψη

Ενότητα 4 Μαθαίνω καινούριες δεξιότητες

Μαθαίνω να ακούω σωστά

 Μαθαίνω να επικοινωνώ σωστά

 Μαθαίνω να διαπραγματεύομαι

Βρίσκομαι σε ετοιμότητα

Τα λάθη επιτρέπονται

Ενότητα 5 Αντιμετωπίζω προκλήσεις

Εισαγωγή στον κριτικό τρόπο σκέψης

 Διακινδυνεύω

 Πιέσεις και επιρροές

Είμαι υπεύθυνος

Υποστηρίζει ο ένας τον άλλο

Ενότητα 6 Προσέχω τον εαυτό μου

Νοιάζομαι για το σώμα μου

Πραγματικότητα ή φαντασίωση

 Πότε ένα μυστικό δεν είναι μυστικό;

Ασφαλείς άνθρωποι, ασφαλείς χώροι, ασφαλή πράγματα

Διατηρώντας την ασφάλεια – Προσωπικοί στόχοι

Πρόγραμμα: Δεξιότητες για Παιδιά του Δημοτικού

Προάγοντας την Προστασία του Παιδιού

(από έκδοση του ΚΕΘΕΑ εγκεκριμένη από το Π.Ι.)

 

Οδηγίες για τις εργασίες και
ερμηνεία των συμβόλων εδώ

Ενότητα 2. Ένας από τους πολλούς

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΙΤΛΟΣ

 

Ποιος είναι ο φίλος;

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ

 

45-60 λεπτά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΝΑΡΞΗΣ

Σκεφτόμαστε όλοι γύρω από τη λέξη «φίλος». Γενική συζήτηση για τη θέση και τη σημασία των φίλων.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

Αναγνωρίζοντας φίλους, διαλέγω έναν. Ζωγραφιές ή λέξεις.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

Ανταλλαγή με ένα συνεργάτη. Συμπληρώνουν μαζί το χάρτη της καλής φιλίας. Συζήτηση και ανταλλαγή.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3

Να παρουσιάσουν τα παιδιά μία πλευρά της καλής φιλίας.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

 

Συζήτηση και ανταλλαγή. Ερωτήσεις κλειδιά. Τα παιδιά λένε πόσο τους άρεσε, επωφεληθείτε πηγαίνοντας στις τέσσερις γωνίες του δωματίου.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

 

- Καταγραφή στα ατομικά τετράδια.

- Ανεύρεση και πρακτική εφαρμογή νέων τρόπων ένδειξης καλής φιλίας προς ένα στενό φίλο.

 

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά:

- να δουν τη σημασία των φίλων και της φιλίας στη ζωή τους.

- να βρουν την ποιότητα της καλής φιλίας

 

ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙΤΕ

  • στυλό, μολύβια, χαρτί - και, για τα μικρότερα παιδιά, υλικά για ζωγραφική.

  • έναν πίνακα ή μεγάλα χαρτιά σε πίνακα και χοντρούς μαρκαδόρους.

  • προετοιμάστε ένα μεγάλο φύλλο χαρτί όπου θα γραφεί στο κέντρο «Καλός φίλος είναι...».

  • υλικό για το χωρισμό των παιδιών σε ομάδες - κάρτες «Χαρούμενη οικογένεια» ή ομάδες παλιών ευχετήριων καρτών κομμένες στα τέσσερα (σαν κομμάτια παζλ).

  • χώροι για έκθεση.

  • τέσσερα σημειώματα σε χαρτί - «πάρα πολύ», «αρκετά», «λίγο», «καθόλου» - και υλικό που κολλάει χαρτιά στον τοίχο. (μπλου-τακ).

  • τα ατομικά τετράδια.

 

 

ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν και εάν είναι δυνατόν να φτιάξουν έναν κατάλογο με όλους τους φίλους τους. Παροτρύνετε τους να συμπεριλάβουν και φανταστικούς φίλους, μεγάλους και κατοικίδια ζώα. Να φέρουν τον κατάλογο στο μάθημα. 

Εναλλακτικές δραστηριότητες

Τα παιδιά θα μπορούσαν:

- να φτιάξουν δικά τους φύλλα «Φίλος είναι...» και να τα φέρουν στην ομάδα.

- να φτιάξουν διαφημίσεις, να διαφημίζουν τον εαυτό τους ως φίλο και να κάνουν το ίδιο για κάποιον άλλο.

- να σκεφτούν φίλους που είχαν όταν ήταν πιο μικροί, να δουν πώς αλλάζουν τα φιλικά σχήματα καθώς μεγαλώνουν και γιατί πρέπει να γίνεται αυτό.

- να ερευνήσουν σε βάθος τα διάφορα επίπεδα φιλίας.

 

ΛΕΞΕΙΣ - ΚΛΕΙΔΙΑ

ευγενικός • γενναιόδωρος • στοργικός • υποστηρίζει • ανταλλαγή • εξυπηρετικός • παίζει μαζί μου • καταλαβαίνει • ειλικρινής • πιστός • σεβασμός • πάντα κοντά μου • λέει αλήθεια • αξιόπιστος

 

 

ΠΛΑΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εισαγωγική Δραστηριότητα

Ζητήστε από τα παιδιά να συγκεντρωθούν στη λέξη «φίλος» και μετά να σκεφτούν και να πουν λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό σχετικά. Γράψτε τις απαντήσεις. Μιλήστε μαζί τους για τις απαντήσεις τους και για τις πολλές πλευρές της φιλίας. Πιθανές ερωτήσεις: Γιατί είναι τόσο σημαντικοί οι φίλοι; Πότε χρειαζόμαστε φίλους; Ποια είναι τα διάφορα είδη φίλων που έχουμε; Είναι όλοι μας οι φίλοι καλοί φίλοι; Είναι οι μεγάλοι και τα κατοικίδια ζώα μας φανταστικοί φίλοι; Εξηγήστε στα παιδιά ότι σε αυτό το μάθημα θα μιλήσουμε για το τι κάνει ένα φίλο καλό.

Δραστηριότητα 1

Ζητήστε από τα παιδιά να κοιτάξουν τους καταλόγους με φίλους (εάν τους έχουν κάνει) ή να σκεφτούν και να φτιάξουν τώρα έναν κατάλογο με τους φίλους τους. Γιατί είναι φίλος ο καθένας από αυτούς; Τα παιδιά επιλέγουν ένα φίλο.

Τα μικρότερα παιδιά να ζωγραφίσουν το φίλο και να γράψουν μια πρόταση για να τον/την περιγράψουν.

Τα μεγαλύτερα παιδιά να φτιάξουν ένα γρήγορο σκίτσο του φίλου/της φίλης τους και να Βρουν μια λέξη που να τον/την περιγράφει. Ζητήστε από τα παιδιά να τα διακοσμήσουν στην άκρη.

Δραστηριότητα 2

Πείτε στα παιδιά να ανταλλάξουν εικόνες ή λέξεις με κάποιον. Συζήτηση και ανταλλαγή: «Ποιες είναι οι ιδιότητες του καλού φίλου;»

Παρουσιάστε το χάρτη: «Καλός φίλος είναι...» και ζητήστε από τα παιδιά να συμπληρώσουν λέξεις που να περιγράφουν έναν καλό φίλο (εάν είναι απαραίτητο γράψτε εσείς τις λέξεις που θα σας πουν).

Δραστηριότητα 3

Για τα μεγαλύτερα παιδιά:

Μοιράστε κάρτες «Χαρούμενη οικογένεια» ή παζλ από ευχετήριες κάρτες στην τύχη. Τα παιδιά πρέπει να σχηματίσουν ομάδες. Ζητήστε από κάθε ομάδα να επιλέξει μία ιδιότητα για καλή φιλία και να ετοιμάσουν μια σύντομη παράσταση ή επίδειξη της, π.χ. μοιράζομαι, ενδιαφέρομαι. Τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να μαντέψουν ποια είναι αυτή η ιδιότητα. Αφήστε χρόνο στα παιδιά να ηρεμήσουν και να βγουν από τους ρόλους τους.

Για τα μικρότερα παιδιά:

Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να δείξουν σε κάποιο φίλο τους ότι ενδιαφέρονται γι' αυτόν και να το πραγματοποιήσουν.

Συνέχεια και αξιολόγηση

Συζήτηση και ανταλλαγή. Πιθανές ερωτήσεις:

Τι καινούρια πράγματα μάθαμε για τη φιλία; Πώς μπορούμε να τα εφαρμόσουμε αυτά; Πότε ένας φίλος δεν είναι και «τόσο καλός»; Πώς μπορούμε να δείξουμε στους φίλους μας ότι μας ενδιαφέρουν; Για την αξιολόγηση, κρεμάστε τέσσερα σημειώματα στις τέσσερις γωνίες του δωματίου και πείτε στα παιδιά να απαντήσουν στις εξής ερωτήσεις και να επιλέξουν μια γωνία σύμφωνα με τις απαντήσεις τους: Σας άρεσε το μάθημα; Πόσο σας βοήθησε; Παροτρύνετε τους να απαντήσουν μόνοι τους και να μην επηρεαστούν από τους υπόλοιπους

Εργασίες για το σπίτι και την οικογένεια

 

Τα παιδιά:

- να καταγράψουν σκέψεις και συναισθήματα στα ατομικά τους τετράδια.

- να επιλέξουν έναν τρόπο να δείχνουν τη φιλία τους σε έναν καλό φίλο και να τον θέσουν σε εφαρμογή.

Επιπλέον εργασίες

 

Τα παιδιά θα μπορούσαν να εκτελέσουν τις Εναλλακτικές δραστηριότητες και:

- να σκεφτούν τα προτερήματα της καλής φιλίας στην οικογενειακή ζωή και την κοινότητα

- να γράψουν ιστορίες για ένα μοναχικό παιδί που βρήκε ένα φίλο.

- να γράψουν έναν κώδικα φιλίας και να τον δείξουν στην τάξη.

- να φτιάξουν μια συλλογή από ποιήματα για τους φίλους και τη φιλία.

- να αρχίσουν να βλέπουν τις ευεργετικές και καταστρεπτικές πλευρές της φιλίας (για τα μεγαλύτερα παιδιά).

Σημείωση για το διδάσκοντα:

Θα χρειαστείτε τον κατάλογο με τα συστατικά στοιχεία μιας καλής φιλίας για το επόμενο μάθημα.

 


 


ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΪΤ
 Καθημερινή Διδακτική
[Η λειτουργία του Μονοθέσιου Σχολείου] [Η διδακτική των μαθημάτων στα ολιγοθέσια σχολεία] [Κατανομή του χρόνου στα ολιγοθέσια και μονοθέσια σχολεία] [Προγραμματισμός ευέλικτης ζώνης και ένταξη στο πρόγραμμα] [Η διατήρηση της Πειθαρχίας στην τάξη] [Υπολογισμός κανονικής προϋπηρεσίας] [Πρόγραμμα υπολογισμού προϋπηρεσίας ωρομισθίων] [Πρόγραμμα υπολογισμού κατανάλωσης υγρών καυσίμων]
 Αυτόνομες Ενότητες
[Πελοποννησιακός Πόλεμος:  Βραβευμένο Παιχνίδι] [Τουριστικός Οδηγός Ευρυτανίας] [Ναρκωτικά: Πρόληψη και αντιμετώπιση] [Αρχές Γλωσσολογίας] [Οι ελληνικοί παραδοσιακοί χοροί] [Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού] [Πρώτες Βοήθειες] [Σχέδια Μαθημάτων για την προαγωγή της προστασίας των παιδιών] [Υπολογισμός Μορίων: Ποια σχολή να διαλέξω;] [Υπολογισμός Αναγνωσιμότητας Κειμένων]
 Επιστημονικά   Θέματα
[Διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας] [Διδακτική της Γλώσσας] [Πειράματα και διευκρινήσεις στα Φυσικά] [Διδακτική της Ιστορίας] [Οδηγίες για τη διδασκαλία της έκθεσης] [Οδηγός για τη σύνταξη ενός βασικού δοκιμίου] [Διδακτική των Φυσικών Επιστημών] [Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης] [Γίνετε ποιητές: Στοιχεία στιχουργικής] [Υπολογιστής Αναγνωσιμότητας Κειμένων[Συγκριτική Παιδαγωγική ] [Μια έρευνα πάνω στη γνωστική ανάπτυξη] [Ψυχολογία] [Ειδική Αγωγή] [Στασιμότητα και απόρριψη του μαθητή στο Δημοτικό Σχολείο] [Αλλαγές στην ταυτότητα του παιδιού και του εφήβου] [Εκπαίδευση και γνωστικές αλλαγές στη Μέση Παιδική Ηλικία] [Γενετικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες στη γλωσσική ανάπτυξη] [Η υποχρεωτικότητα φοίτησης στο Νηπιαγωγείο ] [Διαφορές συμβατικής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ] [Εκπαίδευση ενηλίκων: Προβλήματα και θεωρητικές απόψεις] [Αναζήτηση πληροφοριών στον παγκόσμιο ιστό] [Επιθετικότητα στο σχολείο] [Διαπολιτισμική Διάσταση στην Εκπαίδευση:  Η μελέτη περίπτωσης δύο δημοτικών σχολείων στην Σουηδία]
Ύλη για Διδασκαλεία & Εξετάσεις
[Εξεταστέα Ύλη  για τα Διδασκαλεία ] [Σημειώσεις Διδακτικής] [Σημειώσεις Ψυχολογίας] [Σημειώσεις Λογοτεχνίας ] [Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης] [Τι σημαίνει διαχείριση της Αλλαγής] [Η ψυχολογία των κινήτρων]
Ευέλικτη Ζώνη
[Θεωρητικό Υπόβαθρο] [Η Ευέλικτη Ζώνη στο Νηπιαγωγείο] [Τα προαιρετικά προγράμματα γενικά] [Σχέδιο Εργασίας:] [Φωτογραφία] [Σχέδιο Εργασίας: Ο μήνας Ιανουάριος] [Σχέδιο Εργασίας: "ΑΓΓΕΙΑ: Από το χτες στο σήμερα"] [Σχέδιο Εργασίας: Η δημιουργία των Εποχών του Έτους ] [Σχέδιο Εργασίας: Οι σεισμοί στον τόπο μου] [Μάθετε τον κώδικα Μορς] [5 ρώσικα παραμύθια σε εικονογράφηση Ιβάν Μπιλίμπιν]
Διάφορα τεστ κουίζ και παιχνίδια
[Παιχνίδια - Διάφορα Χρήσιμα- Τεστ Ευφυΐας και προσωπικότητας]

Επισκέψεις από 1-1-2005: